통합문서 제 1548/VBHN-BLĐTBXH 호는 직업교육센터 규정에 관한 규정을 정함

시행규칙

조직 교육 직업 센터 규약에 관한 규정

2015년 12월 25일 사회부 장관이 발행한 제2015-57호 사회부령 「직업 교육 직업 센터 규약에 관한 규정」은 2016년 2월 10일부터 효력이 발생하며 다음과 같이 개정 및 보완되었습니다:

2016년 10월 14일 정부가 발행한 제2016-143호 정부령 「직업 교육 분야 투자 및 활동 조건에 관한 규정」은 2016년 10월 14일부터 효력이 발생합니다;

2018년 10월 30일 사회부 장관이 발행한 제2018-18호 사회부령 「사회부 소관 행정 절차 관련 통부령 일부 개정 및 보완에 관한 규정」은 2018년 12월 18일부터 효력이 발생합니다;

2020년 8월 16일 사회부 장관이 발행한 제2020-5호 사회부령 「공립 지방 직업 교육 센터 조직 및 운영 규칙에 관한 규정」은 2020년 10월 1일부터 효력이 발생합니다;

2023년 8월 29일 사회부 장관이 발행한 제2023-8호 사회부령 「사회부 소관 행정 절차에서 주민등록증, 임시거주증 또는 거주 확인 증명서 제출 관련 통부령 및 통부령 연합 일부 개정, 보완 및 폐지에 관한 규정」은 2023년 10월 12일부터 효력이 발생합니다.

2005년 6월 14일 교육법과 2009년 11월 25일 교육법 일부 조항 개정 및 보완 법을 근거로 함

2014년 11월 27일 교육훈련법에 의거함

정부령 제2015-48호 2015년 5월 15일 제정된 "근로자 교육 법률 일부 조항에 대한 세부 규정에 관한 정부령";

정부가 2012년 12월 20일에 제정한 제2012-106호 정부령 「사회부노동부의 기능, 임무, 권한 및 조직구조에 관한 규정」에 근거한다.

2015년 4월 30일 정부 회의에서 통과된 제2015-33호 정부결의 「2015년 4월 정기 정부 회의 결의」를 이행함

직업교육총국장의 요청에 따라

사회부 장관은 직업 교육 직업 센터 규약을 발행합니다.1

장 1. 총칙

조 1. 적용 범위와 적용 대상

1. 본 규약은 공립 직업 교육 직업 센터와 사립 직업 교육 직업 센터(이하 "직업 교육 직업 센터"라고 함)의 조직 및 운영에 대해 규정합니다.

2. 본 규약은 직업 교육 직업 센터와 직업 교육 직업 센터 활동에 참여하는 조직 및 개인에게 적용됩니다.

3.2 본 규약은 공립 지방 직업 교육 센터에는 적용되지 않습니다.

조 2. 직업 교육 직업 센터의 법적 지위

1. 직업 교육 직업 센터는 본 규약 및 관련 법률의 규정에 따라 운영되는 직업 교육 기관입니다.

2. 직업 교육 직업 센터는 법률이 정하는 바에 따라 자율성을 가지며 책임을 부담합니다.

3. 직업 교육 직업 센터는 법적 인격을 가지고 독립적인 도장을 사용하며 별도의 계좌를 보유합니다.

조 3. 직업 교육 직업 센터 명칭 설정 원칙

1. 직업 교육 직업 센터의 베트남어 명칭은 다음 구성 요소로 이루어져 있습니다: "직업 교육 직업 센터 + 주요 교육 분야 또는 직업 그룹 또는 센터 이름 또는 위치 이름 또는 센터 유형".

2. 직업 교육 직업 센터의 명칭은 이미 설립된 다른 센터의 명칭과 중복될 수 없습니다.

3. 직업 교육 직업 센터의 베트남어 명칭은 설립 결정, 설립 허가 결정, 도장, 센터 문서 및 거래 서류에 기재되며 본사에 표시됩니다.3 센터 본사

조항 4. 직업 교육 센터의 형태

1. 본 규약에서 말하는 직업 교육 센터는 다음과 같이 조직됩니다:

a) 공립 직업 교육 센터;

b) 사립 직업 교육 센터4.

2.5 (폐기됨)

3. 공립 직업 교육 센터를 직접 관리하는 기관은 법률에 따라 직업 교육 센터를 관리하도록 위임받은 기관 또는 단체로, 이는 각 부처, 부처와 같은 기관, 정치-사회 조직의 중앙 기관, 지방자치단체의 소속 부서 및 전문 기관, 그리고 직업 교육 센터가 위치한 시, 군, 구, 현의 지방자치단체를 포함합니다.

조항 5. 직업 교육 센터에 대한 국가 관리

1. 직업 교육 센터는 사회부 장관이 주관하는 직업 교육에 대한 국가 관리를 받으며, 동시에 그 센터가 위치한 지방자치단체(중앙 정부에 직속된 시, 도를 통칭함)의 지역 관리를 받습니다.

2. 각 부처, 부처와 같은 기관, 지방자치단체는 사회부 장관과 함께 본 규약에 따른 직업 교육 센터에 대한 국가 관리를 수행합니다.

조항 6. 직업 교육 센터의 조직 및 운영 규정

1. 본 규약을 근거로, 각 직업 교육 센터는 센터의 구체적인 상황에 맞게 조직 및 운영 규정을 작성해야 하며, 관련 법률 규정에 위반되지 않아야 합니다.

2. 직업 교육 센터의 조직 및 운영 규정은 다음 주요 내용을 포함해야 합니다:

a) 센터의 이름;

b) 목표와 사명;

c) 센터의 임무와 권한;

d) 교육 활동의 조직;

đ) 교사와 관리자의 임무와 권리;

e) 학습자의 임무와 권리;

g) 센터의 조직 및 관리;

h) 센터와 기업, 가족 및 사회 간의 관계;

i) 센터의 재정 및 재산;

k) 감사, 검사, 포상 및 위반 처리.

3. 직업 교육 센터의 조직 및 운영 규정은 센터의 총장이 승인하고, 센터 내에서 공개되어야 합니다.

센터의 조직 및 운영 규정이 승인된 날로부터 10일 이내에, 센터의 총장은 해당 규정 승인 결정서를 센터를 직접 관리하는 기관, 사회부, 그리고 센터 본원이 위치한 지방자치단체의 사회부에 제출하여 관리하도록 해야 합니다.

4. 조직 및 운영 규정 개정 승인

직업 교육 센터의 총장은 본 조항 제3항에 따라 센터의 조직 및 운영 규정 개정 승인 결정을 승인해야 합니다.

조항 7. 직업 교육 센터의 임무, 권한, 자율권 및 책임 보고

1. 직업 교육 센터는 직업 교육 법률 제23조와 관련 법률 규정에 따라 임무와 권한을 수행합니다.

2. 직업 교육 센터의 자율권은 직업 교육 법률 제25조와 다음 구체적인 규정에 따라 행사됩니다:

a) 센터의 목표, 사명, 전략 및 발전 계획을 결정합니다;

b) 센터의 전략 및 발전 계획을 기반으로 교사와 관리자 조직을 설립하고 확대합니다;

c) 법률 규정에 따라 재정 수입과 지출을 하고, 교육 품질 보장을 위한 조건 개선에 투자하며, 고등 교육 프로그램에 대한 학비 수준을 결정하고, 직업 교육 센터의 재정 자율권에 관한 규정을 준수합니다;

d) 학생 모집 및 관리, 교육 프로그램 개발, 교재 편찬 또는 선택, 법규에 따른 학위 증명서 인쇄 및 발급 등을 수행합니다;

đ) 센터의 전략 및 발전 계획에 따라 과학 연구 및 국제 협력 활동을 조직하고, 센터의 교육 품질을 보장하며, 교육 품질 검증기관을 선정하여 등록합니다;

e) 센터의 조직 및 운영 규정을 작성하고, 센터 내 조직의 역할과 임무를 규정합니다.

3. 직업 교육 센터는 행정 당국, 학생 및 사회에 대해 다음 활동에 대한 책임 보고를 수행해야 합니다:

a) 교육 프로그램, 교육 품질 보장 조건, 학비 및 면제, 검증 결과, 센터의 증명서 체계, 졸업 후 취업 가능성 및 교육 품질 검증을 위한 절차를 공개합니다;

b) 행정 당국과 약속하고, 모든 활동에 대한 책임을 지며, 어떠한 개인이나 단체도 센터의 명의와 시설을 이용해 법률 및 규약에 위반되는 활동을 진행하지 않도록 합니다;

c) 학생, 교사 및 사회가 센터의 교육 품질을 평가할 수 있는 메커니즘을 제공합니다;

d) 감사 및 검사 요구에 따라 관련 내용을 보고하고 설명합니다.

장 2. 직업 교육 센터의 조직 및 관리

절 1. 직업교육센터의 조직 및 관리

조 8. 직업교육센터의 조직구성

직업교육센터는 「직업교육법」 제10조 제2항에 따라 조직구성을 한다.

직업교육센터의 조직구성, 각 단위의 임무와 권한은 법률, 본 규약 및 직업교육센터의 조직운영규정에서 구체화된다.

조 9. 직업교육센터장의 임무와 권한

1. 직업교육센터장은 센터를 대표하고 법률 앞에서 센터를 대표하며, 센터의 모든 활동을 관리하고 센터 조직과 기구를 지휘한다.

2. 직업교육센터장의 임무와 권한은 「직업교육법」 제13조 제3항과 다음과 같이 구체적으로 정해진다:

가) 센터의 교육훈련 발전 전략 및 계획을 수립하고 승인한다.

나) 법령에 따른 교사, 관리자, 직원의 수, 구성, 직위, 채용, 관리, 활용, 발전 등을 규정한다.

다) 법령에 따른 교사, 관리자, 직원, 기타 근로자를 채용하고 효과적으로 관리하고 활용한다.

라) 매년 교사, 관리자, 직원, 기타 근로자를 평가하고 분류한다.

마) 자문회의의 의견을 검토하여 결정한다.

바) 관리자, 교사, 직원, 근로자, 학습자의 근무, 강의, 학습 환경을 개선한다.

사) 건전한 교육환경을 조직하고 센터 내 정치안보와 사회질서를 보장한다.

아) 센터 내 민주주의 원칙을 실현하고 국가 정책과 제도를 준수한다.

자) 센터의 임무와 권한을 수행하기 위한 조치를 결정한다. 「본 규약」 제7조;

차) 법령에 따른 학습자와 교육훈련 계약을 체결한다.

카) 다른 직업교육기관이나 생산, 경제활동, 서비스 제공 기관과 법령에 따른 협력 계약을 체결한다.

타) 학습자가 요구사항을 충족하면 초급 자격증 또는 교육 자격증을 발급한다.

파) 관리자, 교사, 직원, 근로자, 학습자의 포상과 징계를 결정한다.

조 10. 직업교육센터장의 임명, 인준, 해임 절차

1.6 공공직업교육센터장의 임명 절차

가) 공공직업교육센터장의 임명을 위한 서류, 절차, 방법은 법령에 따른다.

나) 공공직업교육센터장의 임명권한은 「직업교육법」 제13조 제4항 제1호에 따른다.

2. 사립직업교육센터장의 인준 절차 가) 센터장 선정

센터 설립자 또는 소유자는 「직업교육법」 제13조 제2항에 따른 센터장 선정기준에 따라 센터장 후보를 선정하고 「직업교육법」 제13조 제4항에 따른 권한자에게 인준을 요청한다.

나) 인준 신청서는 다음을 포함하는 1부로 이루어져야 한다:

- 센터 설립자 또는 소유자가 인준을 요청하는 공문 표 87 이 고시와 함께 공고됨.

- 센터 설립자 또는 소유자의 회의록 표 9 이 고시와 함께 공고됨.

- 센터장 후보자가 작성한 자기소개서 「2a-BNV/2007」 모델 2007년 6월 18일 부처내무부 「공무원, 공직자 성분 및 관리모델」 결정 06/2007/QĐ-BNV에 따름8 및 센터장 후보자의 교육, 훈련 증명서를 첨부한다.

다) 시·도 행정기관은 20일 이내에 사립직업교육센터의 센터장 인준 신청서를 접수한 날로부터 센터 설립자 또는 소유자에게 센터장 인준 결정을 내린다.

3. 직업교육센터장의 해임

가) 센터장 해임은 다음 중 하나의 경우에 이루어진다:

센터장이 직위를 사임하거나, 민사행위능력이 제한되거나, 질병으로 인해 6개월 이상 근무할 수 없거나, 형사책임을 추궁받거나, 위조된 자격증을 사용하거나, 센터의 교사, 관리자의 3/4 이상이 센터장의 해임을 요청하거나, 센터의 조직운영규정에 따른 다른 위반사항이 있을 때.

b)9 공공직업교육센터장 해임을 위한 서류는 법령에 따른다.

해임 서류는 직접 또는 우편으로 「직업교육법」 제13조 제4항 제1호에 따른 임명권한자에게 제출한다.

조항 11. 직업 교육 센터 부원장

1. 직업 교육 센터 부원장은 원장의 관리 및 운영 활동을 돕는 사람으로, 직업 교육 센터의 모든 활동을 관리하고 운영하는 데 도움을 준다.

2. 부원장 임명 및 인준 기준

직업 교육 센터 부원장은 품질과 도덕성이 우수하고 건강한 사람, 관리 능력이 있으며 고등학교 이상 졸업장을 소유한 사람이다. 부원장의 임명, 인준, 해임은 법률 규정에 따라 이루어지고 직업 교육 센터의 조직 및 운영 규칙에서 구체적으로 규정된다.

3. 부원장의 업무와 권한

가) 원장의 관리 및 운영 활동을 돕고 원장의 분담에 따라 특정 영역을 직접 책임지고 원장이 지시한 다른 업무를 수행한다;

나) 원장이 지시한 업무를 수행할 때 부원장은 법적 책임을 지고 원장에게 결과에 대해 책임을 진다.

조항 12. 자문위원회

직업 교육 센터 자문위원회는 원장이 구성하여 관리자, 강사, 센터 내외의 조직 대표로부터 의견을 수렴하여 원장에게 필요한 업무에 대한 자문을 제공한다. 자문위원회는 사건별로 운영되며 급여를 받지 않는다.

자문위원회는 센터 내외의 관련 분야에서 활동 중인 구성원들로 구성될 수 있다.

자문위원회의 설립, 조직, 운영, 업무 및 권한은 원장이 규정하며 센터의 조직 및 운영 규칙에서 구체적으로 명시되어야 한다.

조항 13. 학과조직

1. 학과조직은 교육 프로그램에 따른 직업 또는 직업 그룹에 따라 구성된다. 직원 규모와 교육 직업에 따라 원장은 센터의 조직 구조가 승인된 센터의 조직 및 운영 규칙 제8조에 따라 센터에 속하는 학과조직을 결정한다. 이 조례의 조항 8.

2. 센터에 속한 학과조직의 업무는 다음과 같다:

가) 원장의 분담에 따라 학과조직의 강사, 기타 근로자 및 학생을 관리한다;

나) 센터의 연간 교육 계획에 따라 교육 계획, 학습 계획 및 기타 외부 활동을 수행한다. 이는 센터가 지정한 직업 교육 프로그램을 개발하고, 교과 과정 세부 계획을 작성하며, 교육 프로그램의 각 과목 및 모듈 간 중복을 피하도록 보장하며, 교육 프로그램 개발을 조직하고, 센터의 발전 방향에 맞춘 교재 및 교과서를 작성하며, 교육 방법을 연구 개선하여 교육 품질을 향상시키고, 학생 및 학습자의 학습 및 훈련 결과를 평가하기 위한 방법을 작성하고 실행하며, 학습자의 최종 목표를 충족시키도록 보장한다. 교육 프로그램 개발, 교과서, 교육 자료 작성은 사회부 장관의 규정에 따라 이루어져야 한다.

다) 과학 및 기술 활동, 국제 협력을 계획하고 조직하며, 교육 직업과 관련된 과학 기술 조직, 생산 기업과 협력하고, 기업의 참여를 유도하여 학과조직의 교육 과정에 참여하게 한다;

라) 교육 직업, 교육 시설 및 장비를 위한 교육 및 연구 과학 발전 계획을 작성하고, 교육 품질 보장을 위한 조건을 강화하며, 교육 과정에 적용되는 기술 및 과학 연구, 실험 활동을 수행한다;

마) 자신의 단위의 교사, 근로자, 학생을 관리하고, 교사 및 근로자에게 정치, 사상, 도덕성, 생활 양식 교육을 위한 계획을 작성하고 실행하며, 학과조직의 교사 및 기타 근로자에게 전문 기술 및 업무 능력을 향상시키기 위한 교육 계획을 작성한다;

바) 학과조직의 관리자, 교사, 근로자를 평가하고 분류하며, 센터의 규정에 따라 센터의 관리자를 평가한다;

사) 원장의 규정에 따라 교육 시설 및 장비를 효과적으로 관리하고 사용하며, 교육 장비 보완 및 유지 계획을 제안하고 작성한다;

아) 원장의 규정에 따라 보고 체계를 준수한다.

3. 학과조직장 및 부학과조직장

가) 학과조직은 학과조직장이 있고 원장이 임명한 부학과조직장이 있을 수 있다;

나) 학과조직장은 이 조항 제2항에서 정한 업무를 수행하며 원장의 분담에 따라 학과조직의 모든 활동을 관리하고 운영한다;

다) 학과조직장은 해당 학과조직의 교육 직업에 적합한 고등학교 이상 졸업장을 소유해야 한다;

라) 부학과조직장은 학과조직장이 학과조직의 모든 활동을 관리하고 운영하는 데 도움을 준다;

마) 학과조직장 및 부학과조직장의 임명 및 해임은 법률 규정에 따라 이루어지고 센터의 조직 및 운영 규칙에서 구체적으로 규정된다.

조 14. 기능 부서

1. 기능 부서는 감독관의 관리, 종합, 의견 제출, 중앙기관의 주요 업무 수행 조직 실시를 지원하고, 교육, 행정, 경영; 조직, 인사; 종합, 외부; 학생 관리, 수강자 관리; 재정 관리, 설비 및 기초 시설 건설 등 기능과 임무에 따라 감독관에게 보고하는 의무가 있다.

감독관은 중앙기관의 조직 체계가 승인된 운영 및 활동 규정에 따라 기능 부서를 설립한다.

2. 부서장은 대학 이상의 학력이 있어야 한다.

3. 부서 부장은 부서장에게 부서의 기능과 임무에 따른 관리와 운영을 돕는다. 부서 부장의 수는 부여된 기능과 임무, 중앙기관의 규모에 따라 운영 및 활동 규정에서 구체적으로 정해진다. 직업 교육 중앙기관의 부서장 및 부서 부장의 임명 및 해임은 법률 규정에 따라 이루어지고 중앙기관의 운영 및 활동 규정에 명시된다.

조 15. 교육 지원 단위; 생산, 경영, 서비스 기반 시설

1. 직업 교육 중앙기관은 교육 지원을 위한 직속 단위를 설립하고, 학습자와 교사가 지식과 기술을 향상시키기 위해 실습 및 실습을 할 수 있는 생산, 경영, 서비스 기반 시설을 설립할 수 있다. 교육 지원 단위 및 생산, 경영, 서비스 기반 시설의 설립과 중앙기관의 생산, 경영, 서비스 활동은 법률 규정에 따라 이루어진다.

2. 본 조항에서 규정한 단위는 자격증 발급을 위한 교육 조직 또는 연계 교육을 조직하지 않는다.

3. 본 조항에서 규정한 단위의 설립, 해체, 기능, 임무, 조직 구조 및 활동은 법률 현행 규정에 따라 감독관이 결정하며, 중앙기관의 운영 및 활동 규정에서 구체적으로 명시되어야 한다.

조 16. 공산당 조직, 단체 및 사회 조직

1. 직업 교육 중앙기관 내의 공산당 조직은 헌법, 법률 및 공산당 규정에 따라 활동한다.

2. 직업 교육 중앙기관 내의 단체 및 사회 조직은 헌법, 법률, 조직 규약에 따라 활동하며, 직업 교육 목표 달성에 기여해야 한다.

절 210 (폐기됨)

장 3. 교육 활동 및 국제 협력

절 1. 교육 활동

조 19. 교육 직종

직업 교육 중앙기관은 노동 시장 요구에 따라 초급 교육 직종 및 교육 프로그램을 제공한다. 매년, 노동 시장의 직접 생산, 경영, 서비스 인력 요구에 따라 중앙기관은 교육 직종 및 규모를 조정한다.

조 20. 교육 프로그램 및 교재

1. 초급 교육 프로그램 작성, 검토 및 발행에 대한 노동부 장관 규정에 따라, 직업 교육 중앙기관은 교육 프로그램을 작성하거나 선택하고 초급 교육 프로그램을 승인하여 사용한다.

2. 직업 교육 중앙기관은 교육 법률 제40조 제1항 각목 a, b, c, d에 따라 교육 프로그램을 작성하거나 선택하고 승인하며, 중앙기관의 일반 직업 교육 프로그램을 작성한다.

3. 직업 교육 중앙기관은 교육 프로그램 및 교재를 지속적으로 평가하고 업데이트하며, 생산 및 서비스 기술과 공정에 맞게 보완해야 한다.

4. 직업 교육 중앙기관은 교재를 작성하거나 선택하고 승인하여 교육 및 학습 자료로 사용한다. 교육 교재는 교육 프로그램의 각 모듈 및 과목의 지식 및 기술 요구 사항을 구체화하며, 적극적인 교육 방법을 채택할 수 있도록 조건을 마련해야 한다.

조 21. 입학

1. 직업교육센터는 생산, 경영, 서비스에 필요한 인력 수요와 센터의 교육능력을 기초로 매년 입학계획을 수립한다.

2. 직업교육센터는 노동부 장관이 정한 규정에 따라 입학을 조직한다.

조 22. 센터의 교육조직 및 관리

1. 직업교육센터는 직업교육법 제37조 규정에 따라 교육조직과 관리를 하고, 자격증을 발급받은 곳에서 초급 교육과정을 운영한다.

2. 해외 연계 교육 프로그램의 교육조직 및 관리는 베트남의 해외 협력 및 투자 관련 법률 규정에 따라 이루어진다.

조 23. 시험, 평가 및 졸업인정

1. 직업교육센터는 학생들의 학습, 훈련, 자기계발 및 졸업인정을 위해 시험, 평가를 실시하며, 이는 노동부 장관이 정한 규정에 따른다.

2. 중등학교 학생들이 직업교육센터에서 받은 직업 교육 성적은 일반학교에서 학생 평가를 위한 근거로 전달된다.

조 24. 초급 자격증 및 교육 자격증의 발급 및 관리

직업교육센터는 노동부 장관이 정한 규정에 따라 초급 자격증 및 교육 자격증을 발급하고 관리한다.

조 25. 검정 및 교육품질 보장

1. 직업교육센터는 직업교육법 제67조 및 제69조 규정에 따라 교육품질 검정 업무를 수행한다.

2. 직업교육센터는 노동부 장관이 정한 규정에 따라 교육품질 검정 및 보장을 책임진다.

절 2. 국제협력 활동

조 26. 직업교육센터의 국제협력 활동에 대한 임무와 권한

1. 직업교육법 제47조 규정에 따라 직업교육 분야 국제협력 방식을 수행한다.

2. 직업교육법 제46조 규정과 국가의 국제통합 정책에 맞는 단기, 중기 및 장기 국제협력 전략, 계획, 프로그램을 작성하고 실행한다.

3. 국제협력 프로그램 및 프로젝트를 효과적으로 관리하고 실행한다.

4. 법령에 따라 외국 파트너들과 협상 및 협약을 체결한다.

5. 국제협력 활동에 대한 데이터베이스 및 정보 시스템을 구축한다.

조 27. 국제협력 활동 관리

1. 센터 내 부서를 국제협력 업무를 주도하는 부서로 지정한다.

2. 센터의 국제협력 활동 관리를 위한 규칙을 작성하고 공포하며, 이는 본 조례와 관련 법률 규정에 부합하도록 한다.

3. 실제적이고 효과적인 국제협력 활동을 조직하며, 이를 검토, 평가하고 종결한다.

4. 국제협력 활동에서 안보, 질서, 사회안전을 확보하기 위해 관련 기관과 협력한다.

장 IV. 교사, 관리자, 근로자

조항 28. 직업 교육 센터의 교사 기준 및 표준 자격

1. 직업 교육 센터의 교사는 다음 기준을 충족해야 한다.

a) 도덕적 품성이 우수하다.

b) 이 조항 제2호에서 정한 표준 자격을 충족한 전문 지식과 업무 능력을 갖추어야 한다.

c) 직업 요구에 부합하는 건강 상태를 유지해야 한다.

d) 명확한 경력 사항을 보유하고 있어야 한다.

2. 교사의 표준 자격

a) 초급 수준을 가르치는 교사는 중등 이상 학교 졸업증서 또는 초급 수준 교육을 위한 기술 자격 증명서를 소유해야 한다.

b) 이 조항 제1호에서 정한 초급 수준 교사로서 교육학 전문 대학, 교육학 기술 전문 대학 또는 교육학 대학, 교육학 기술 대학 졸업증서가 없는 경우 교사 업무 자격 증명서를 소유해야 한다.

조항 29. 직업 교육 센터의 교사

1. 직업 교육 센터의 교사 직위는 직업 교육 법률 제53조 제3항에서 규정된다.

2. 노동부와 내무부는 직업 교육 센터의 교사 직위에 대한 기준을 설정하여 채용, 근무 제도, 교육, 업무 능력 향상, 기타 법령에 따른 제도를 시행한다.

조항 30. 교사의 임무와 권한

직업 교육 센터의 교사는 직업 교육 법률 제55조에서 정한 임무와 권한을 수행하며 다음과 같은 구체적인 임무와 권한을 포함한다.

1. 센터의 규칙, 내부 규정, 규정 준수.

2. 노동부 장관이 발령한 교사 직위에 따른 근무 제도 준수.

3. 교육받은 전문 분야, 직업에 따라 강의 배정 받음; 개인의 능력을 발휘하고 교육의 질과 효과를 높이는 강의 방법과 수단 선택 가능; 법령에 따른 임무 수행을 위한 장비, 수단, 근무 환경 제공; 임무와 권한에 관련된 정보 제공.

4. 법령에 따른 급여, 보조금, 지원금 및 기타 정책 혜택 수령; 공립 직업 교육 센터에서 경제사회적으로 특별히 어려운 지역에서 근무하는 교사는 정부 규정에 따른 보조금과 특별 혜택을 수령한다.

5. 센터의 계획과 조건에 따라 전문 지식과 업무 능력, 강의 방법 향상을 위한 교육과 보충 교육 참여; 센터 활동 관리와 감독 참여; 당과 단체 활동 및 사회 활동 참여(법령에 따른).

6. 명예와 인격 보호; 센터의 교육 발전 방침, 교육 프로그램, 교재, 내용, 강의 방법, 조직 관리에 대한 논의 참여; 법령에 따른 여름 휴가, 공휴일 휴가, 주말 휴가 및 기타 휴가 수령; 센터가 설립한 회의 참석(자신이 담당하는 학생들에 관한 문제를 해결하는 회의).

7. 다른 교육 기관에서 초빙 강사로 계약할 수 있으나 직업 교육 법률 제55조에서 정한 임무와 권한을 준수하고 자신의 근무처에서 임무를 완수해야 한다.

8. 직업 교육 법률 제58조에서 정한 정책 혜택과 법령에 따른 기타 혜택 수령.

9. 과학기술 활동에 참여하는 교사는 과학기술 법률에 따른 권리 혜택을 받으며, 직업 교육 센터에서 교육 관리를 맡고 강의를 하는 교사는 법령과 센터의 합법적인 규정에 따른 교사 혜택을 받는다.

10. 학생 관리에 참여하고 공동체에 책임감을 가지고 기여한다.

11. 강의 내용, 질, 방법, 연구 과학에 대한 센터의 감독을 받는다.

12. 센터, 부서 또는 학과가 지시한 다른 작업을 완료한다.

조 31. 관리인력 및 근로자의 임무와 권한

관리인력 및 근로자는 업무를 수행하고 지원하는 직업교육센터에서 법령과 근로계약에 따라 부여된 임무와 책임을 엄격히 이행해야 하며, 법령에서 정한 권리를 누릴 수 있다.

조 32. 교사 및 관리인력, 근로자의 채용

1. 공립직업교육센터에서 관리, 강의, 지원 업무를 수행하는 교사 및 관리인력, 근로자는 공무원법령과 근로관계법령에 따라 채용된다.

2. 사립직업교육센터에서 관리, 강의, 지원 업무를 수행하는 교사 및 관리인력, 근로자는 근로관계법령에 따라 채용된다.

장 5. 학 승

조 33. 학습자

1. 직업교육센터에서 학습하는 학습자는 직업교육법 제59조에 따라 정의되며, 초급 교육 프로그램의 학생, 그리고 직업교육법 제40조 제1항 각 호에서 정의된 지속 교육 프로그램의 학습자를 포함한다.

2. 직업교육법 제40조 제1항 각 호에서 정의된 교육 프로그램을 수강하고자 하는 학습자가 법령에서 요구하는 조건을 충족하면, 직업교육센터의 센터장과 교육 계약을 체결할 수 있다.

조 34. 학습자의 임무와 권리

학습자는 직업교육법 제60조에 따른 임무와 권리, 그리고 다음의 구체적인 임무와 권리를 가진다.

1. 센터 규칙과 내부 규정을 준수하며, 문명적이고 건전한 생활양식을 실천하고, 센터 전통을 보존하고 발전시키며, 국가 법률을 준수한다.

2. 학비와 수수료를 납부한다.

3. 센터 내 사회활동 및 사회단체 활동에 참여할 수 있다.

4. 교육과정을 단축하거나 연장할 수 있으며, 반복학습이 가능하다. 학습 성과는 법령에 따라 보존될 수 있다.

5. 교육 수준과 교육 프로그램에 맞는 직업교육 자격증을 취득할 수 있다.

6. 학습, 실습, 실습 과정을 위한 센터 시설 및 장비를 사용할 수 있으며, 학습, 실습, 실습 과정 중 안전 및 작업 환경 보장을 받을 수 있다.

7. 학습자 본인 또는 합법적 대표를 통해 센터 개선을 위한 제안을 할 수 있다.

8. 센터 재산 및 실습, 실습 장소의 생산시설을 보호한다.

9. 작업 안전 및 작업 환경 규정을 준수한다.

10. 법령에서 정한 기간 동안의 근무 의무를 이행한다.

11. 센터와 체결한 교육 목표나 교육 계약에 따라 학습 및 훈련을 받을 수 있다.

12. 학습자에게 적용되는 법령에 따른 정책 혜택을 받을 수 있다.

13. 자신의 능력과 센터 상황에 맞는 교육 프로그램, 학습 방식, 학습 장소를 선택할 수 있으며, 이동을 원할 경우 이동을 수용하는 곳으로 이동할 수 있는 조건을 제공받을 수 있다.

공업국은 그 직무에 따라 주도적으로 또는 관련 부서와 협력하여 다음 업무를 수행한다.재산 및 재정

조 35. 재산의 관리 및 사용

1. 공립 직업 교육 센터는 법에 따라 토지, 건물, 건설공사, 생산 및 경영 기반시설, 설비, 장치, 국가로부터 배분받은 재산 및 센터가 투자, 구매, 건설하거나 선물, 기부, 지원, 원조를 받은 재산을 관리하고 사용한다.

2. 사립 직업 교육 센터는 법에 따라 국가로부터 배분받거나 임대받은 토지와 재산 및 투자자가 소유한 다른 재산을 관리하고 사용한다.

3. 센터 내 모든 구성원은 센터의 재산을 보호하고 관리하는 책임이 있다.

4. 직업 교육 센터는 매년 센터의 재산 가치를 재조사하고 평가하며 법에 따른 보고 제도를 준수해야 한다. 재정, 회계, 감사, 세금, 통계, 정기 보고 등 모든 재정 제도를 충실히 준수하고 법에 따라 재정을 공개해야 한다.

조 36. 재정원

1. 공립 직업 교육 센터의 재정원

a) 국가 예산으로부터 지급되는 경비로, 다음을 포함한다:

- 정기 활동 경비;

- 국가로부터 부여된 다른 임무 수행 경비;

- 교사 및 관리자 양성 프로그램 수행 경비;

- 국가 목표 프로그램 수행 경비;

- 건설 기본 자금 및 교육 활동을 위한 설비 구입 경비(승인된 연간 계획 및 사업에 따라);

- 승인된 사업에 대한 대응 자금;

- 기타 경비.

b) 센터의 공익 활동 수익으로, 다음을 포함한다:

- 학생들이 납부하는 등록 수업료 및 등록 수수료;

- 교육 협력, 과학, 기술, 생산, 경영, 서비스 및 기타 공익 활동 수익;

- 합작, 연합 활동 수익 및 은행 예치금 이자.

c) 원조, 지원, 선물, 기부, 제공;

라. 기타 합법적인 수입원

2. 사립 직업 교육 센터의 수입원

a) 수업료 및 등록 수수료 수입;

b) 교육 협력, 과학, 기술, 생산, 경영, 서비스 활동 수익(법에 따라);

c) 합작, 연합 활동 수익 및 은행 예치금, 채권 이자;

d) 국가 예산으로부터 지급되는 경비(있을 경우)로, 다음을 포함한다:

- 국가가 주문한 교육 프로그램 수행 경비;

- 국가 목표 프로그램 수행 경비;

- 교사 및 관리자 양성 프로그램 수행 경비;

- 지원금 및 이자 지원;

- 기타 경비.

d) 기타: 국내외 단체 및 개인의 원조, 지원, 선물, 기부, 제공.

조 37. 지출내용

1. 정기적 지출, 다음을 포함합니다:

a) 지정된 기능과 임무에 따른 교육 활동 지출;

b) 센터의 생산, 경영, 서비스 활동 지출(국가 예산 납부 의무, 고정 자산 감가상각 비용, 대출 이자 지급 등 법에 따른 지출 포함);

2. 비정기적 지출, 다음을 포함합니다:

a) 국가 목표 프로그램 수행 지출;

b) 국가가 주문한 교육 프로그램 수행 지출;

c) 교사 및 관리자 양성 프로그램 수행 지출;

d) 외국 자금을 활용한 사업 수행에 대한 대응 자금 지출(법에 따라);

đ) 승인된 긴급 임무 수행 지출;

e) 시설물 건설, 재산 및 설비 구입 지출; 국가 규정에 따른 다른 투자 사업 수행 지출;

g) 합작, 연합 활동 지출;

h) 법령에 따른 기타 지출.

장 7.센터와 기업, 가족 및 사회 간의 관계

조 38. 중앙기관과 기업 간의 관계

직업훈련센터는 기업과 긴밀히 협력하여 교육활동을 수행하는 책임이 있으며, 이를 포함하되 다음과 같이 한다.

1. 기업의 직접생산기술인력 수요와 노동시장 요구를 충족시키기 위한 교육계획을 작성하고 실행한다.

2. 관련 기업 대표를 초청하여 센터의 교육과정 및 교재 개발에 참여시키며, 강의, 실습 지도 및 학습 성과 평가에 참여한다.

3. 기업과 협력하여 교사와 학생들이 기업을 방문하고 실습할 수 있도록 조직하며, 교육과 학습을 실제 생산 및 서비스와 연계시킨다.

4. 기업과 협력하여 기업의 근로자에게 필요한 기술 향상을 위한 교육을 제공한다.

5. 기업과 공동으로 연구, 생산, 기술 적용 및 전달 활동을 수행한다.

조 39. 중앙기관과 학습자의 가족 간의 관계

1. 직업훈련센터는 매년 학습자 모집 계획, 목표, 기준 및 학습자에 대한 정책과 제도를 공개적으로 통보해야 한다.

2. 직업훈련센터는 학습자의 가족과 긴밀히 협력하여 학습자의 전인적 발달을 위해 교육 활동을 수행한다.

조 40. 중앙기관과 사회 간의 관계

1. 직업훈련센터는 생산기관, 과학기술 연구기관, 교육기관 등과 연계하여 교사와 학생들이 생산현장을 방문하고 실습, 생산실습, 기술 적용 등을 통해 교육과 학습을 실제 생산과 연계시킬 수 있는 환경을 마련한다.

2. 직업훈련센터는 관련 부처, 지방 행정기관, 생산 및 사업체와 협력하여 교육 수요를 파악하고, 교육과 취업, 노동시장과 연계시키는 활동을 수행한다.

3. 직업훈련센터는 문화, 예술, 체육 기관과 협력하여 학습자가 문화교류, 예술, 체육 활동에 참여할 수 있는 환경을 마련한다.

4. 직업훈련센터는 관리자, 교사, 근로자, 학습자가 사회활동에 참여할 수 있도록 조직하며, 지방 정부, 정치사회단체, 사회단체, 직업사회단체와 협력하여 건전한 교육환경을 구축한다.

조 41. 중앙기관과 일반교육기관 및 직업교육기관 간의 관계

1. 직업훈련센터는 중학교, 고등학교 및 다학년제 학교와 협력하여 일반직업교육 내용을 실시하고 진로상담을 제공한다.

2. 지역 중학교, 고등학교 및 다학년제 학교에서 교사가 교육활동을 수행하도록 파견한다.

3. 상시교육센터, 직업교육기관과 협력하여 교육활동을 조직한다. 항 1 조 7의 규정 및 관련 법률의 다른 규정에 따라 시행한다.

장 8. 조직 및 실행

조 42. 직업훈련센터의 책임

이 규약을 시행하고, 조직구조를 완비하며, 교사와 관리자에 대한 규정을 검토하여 이 규약의 요구사항을 충족시키도록 한다. 또한 이 규약의 요구사항에 맞게 조직 및 운영규정 및 내부규정을 수정하거나 보완 또는 새로 제정하여 시행한다.

조항 43. 노동부-상병 및 사회보장청의 책임

1. 이 조례의 조직 실행을 지도하고 전국의 직업교육센터 시스템에서 연간 통계를 작성하고 직업교육센터에 대한 데이터베이스를 구축한다.

2. 직업교육센터 조례의 준수 상황을 감독하고 검사하며 법 규정에 따라 위반 사항을 처리하며, 이 조례와 직업교육 관련 법률 규정에 반하는 결정을 취소하거나 취소하도록 건의한다.

3. 직업훈련총국은 부 소속 단위들과 관련 기관들과 협력하여 직업교육센터 조례의 조직 실행과 준수 상황을 감독하고 검사하며 법 규정에 따라 위반 사항을 처리한다.

조항 44. 직업교육센터를 직접 관리하는 기관의 책임

1. 소속 직업교육센터에 대해 이 조례의 조직 실행을 지시한다.

2. 노동부-상병 및 사회보장청과 소속 직업교육센터 관리를 위한 협력을 수행하며 법 규정에 따른 어려움과 문제를 해결한다.

3. 이 조례의 준수 상황을 검사하며 소속 직업교육센터에 대해 법 규정에 따른 위반 사항을 처리한다.

제45조 지방인민위원회의 책임

1. 노동부-상병 및 사회보장청과 협력하여 지방의 공립 직업교육센터와 지역 내 사립 직업교육센터에 대해 이 조례의 조직 실행을 지시한다.

2. 노동부-상병 및 사회보장청과 지역 내 직업교육센터 관리를 위한 협력을 수행하며 법 규정에 따른 어려움과 문제를 해결한다.

3. 권한에 따라 현재 행정 분권 체제 하에서 이 조례의 준수 상황을 검사하고 감사하며 지역 내 직업교육센터에 대해 법 규정에 따른 위반 사항을 처리한다.

장 9. 시행규정11

조 46. 효력 발생

1. 본 고시는 2015년 2월 10일부터 효력이 발생한다.

2. 2007년 7월 14일에 발령된 노동부-상병 및 사회보장청 장관의 직업훈련센터 규칙 모델 고시 제13/2007/QĐ-BLĐTBXH를 폐지한다.

제3조 제6항, 제5조 및 제42/2010/TT-BLĐTBXH 고시 제3장에 규정된 직업훈련센터 원장 임명, 인정, 재임명, 재인정 조건, 절차 및 절차에 관한 규정은 본 고시가 효력 발생한 날부터 효력을 상실한다.

3. 시행 중 문제점이 있으면 고용노동부에 신고하여 지도를 받도록 한다./.

표 1.12(폐기됨)

양식 2.13 (폐기됨)

양식 3.14 (폐기됨)

노동부 사회복무과에.15 (폐기됨)

样式5.16 (폐기됨)

样式6.17 (폐기됨)

모델 7.18. (폐기됨)

표 8.19

敬启者: [원장 인증 권한을 가진 사람의 직위]

I. 원장 인증을 제안하는 이유를 설명하고 원장 인증 과정을 요약한다.

II. 원장 인증 기준과 조건에 근거하여 원장 인증 과정 결과를 요약하고 ... [원장 인증 권한을 가진 사람의 직위] ... 검토하여 [이름]을 원장으로 임명하도록 제안한다.

원장 인증을 제안하는 인사에 대한 요약:

1. 성명: …

2. 생년월일:…

3. 개인 식별번호/주민등록번호: [번호] [발급일자] [발급처]

4. 문화 수준, 학력, 학衔, 학위, 정치 이론 수준, 외국어, 컴퓨터 능력: ...

경력 요약:

(제출된 원장 인증 신청서 첨부)

직업교육센터 설립을 제안하는 단체 또는 개인 주인이 제안한다. [원장 인증 권한을 가진 사람의 직위] ... 검토하여 [이름]을 원장으로 임명하도록 제안한다./.

___________________

(1) 직업교육센터 이름; 직업교육센터 설립을 제안하는 단체.

(2) 직업교육센터 설립을 제안하는 단체 또는 개인 주인.

표 9: 2015년 12월 25일 노동부-상병 및 사회보장청 장관이 발령한 제57/2015/TT-BLĐTBXH 고시에 따라 직업교육센터 조례를 함께 발령한다.

회의록

(직업교육센터 설립을 제안하는 단체 또는 개인)
원장 인증을 제안하기 위한 회의

I. 시간, 장소

1. 시간: [시작 시간] [시작 날짜] [시작 월] [시작 년]

2. 장소: [장소]

II. 참석자

1. 구성요원: (규정에 따라 소집된 참석자를 모두 기재):

2. 소집된 인원 수:

참석: [인원수]/[총인원수] 결석: [인원수]/[총인원수] (이유): [이유]

3. 회의 주재자: [성함] [직위]

4. 회의 기록자: [성함] [직위]

III. 내용

1. 원장 인증을 제안하는 이유를 설명하고 원장 인증 과정을 요약하며, 원장 인증 조건과 기준을 설명한다.

2. 참석자들의 의견과 평가를 요약한다.

3. 회의 참석자들이 원장 인증을 제안하는 인사를 표결한다.

결과:

a) 배포된 표 수: [표 수];

b) 회수된 표 수: [표 수];

c) 유효 표 수: [표 수];

d) 무효 표 수: [표 수];

e) 동의 표 수: [표 수]/[표 수] ([퍼센트]%);

f) 불승인 표 수: [표 수]/[표 수] ([퍼센트]%).

(투표 검표 결과 보고서 첨부)

이 회의록은 두 개의 원본으로 작성되며 참석자들이 모두 승인하였다.

회의는 [종료 시간] [종료 날짜] [종료 월] [종료 년]에 종료되었다./

___________________

(1) 직업교육센터 이름; 직업교육센터 설립을 제안하는 단체.

1 2016년 10월 14일에 발령된 정부령 제143/2016/NĐ-CP는 직업교육 분야의 투자 조건과 활동 조건을 규정하며, 2016년 10월 14일부터 효력이 발생한다.

“정부조직법 2015년 6월 19일

투자법(2014년 11월 26일 법률 제133호)을 근거로 함

직업교육법 제2014년 11월 27일;

노동부 장관의 제안에 따라

정부는 직업교육 분야의 투자 조건과 활동 조건을 규정하는 정부령을 발령한다."

시행령 제 18/2018/TT-BLĐTBXH 2018년 10월 30일 노동부 장관이 발령한 이 시행령은 노동부의 국가 행정 관리 권한 범위 내에 있는 행정 절차 관련 시행령 일부 조항을 개정하고 보완함으로써 효력이 발생한 날로부터 2018년 12월 18일까지의 근거는 다음과 같습니다:

“정부가 2017년 2월 17일 제정한 제 14/2017/NĐ-CP 시행령에 근거하여, 정부는 노동부의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조를 규정함.”

정부가 2016년 5월 14일 제정한 제34/2016/NĐ-CP 호 정부령 "법규정 제도화 법률 일부 조항과 시행 방안에 대한 세부 규정"에 근거함

“정부가 2010년 6월 8일 제정한 제 63/2010/NĐ-CP 시행령에 근거하여, 정부는 행정 절차 관리를 위한 시행령을 제정하였으며, 정부가 2013년 5월 14일 제정한 제 48/2013/NĐ-CP 시행령과 2017년 8월 7일 제정한 제 92/2017/NĐ-CP 시행령에 근거하여, 정부는 행정 절차 관리와 관련된 여러 시행령의 일부 조항을 개정하고 보완함.”

법제실장의 제안에 따라

“노동부 장관은 노동부의 국가 행정 관리 권한 범위 내에 있는 행정 절차 관련 시행령 일부 조항을 개정하고 보완하기 위해 이 시행령을 발령함.”

시행령 제 05/2020/TT-BLĐTBXH 2020년 8월 16일 노동부 장관이 발령한 이 시행령은 공립 군 단위 직업 교육 센터의 조직 및 운영 규칙을 규정함에 있어 근거는 다음과 같습니다:

“직업 교육 법률 2014년 11월 27일에 근거함.”

2019년 6월 14일 법률 제2019-544 법 교육에 의거

정부가 2017년 2월 17일에 발표한 2017년 제14호 명령에 근거하여 사회부의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조를 규정함에 따름

교육부총장의 요청에 따라;

“노동부 장관은 공립 군 단위 직업 교육 센터의 조직 및 운영 규칙을 규정하기 위해 이 시행령을 발령함.”

시행령 제 08/2023/TT-BLĐTBXH 2023년 8월 29일 노동부 장관이 발령한 이 시행령은 노동부의 국가 행정 관리 권한 범위 내에 있는 행정 절차를 수행할 때 종이 주민등록증, 종이 임시 거주증 또는 거주 확인을 요구하는 문서를 제출하거나 제시하는 것과 관련된 여러 시행령 및 연합 시행령의 일부 조항을 개정하고 보완하며 폐지함에 있어 근거는 다음과 같습니다:

“주민등록 법률 2020년 11월 13일 제정을 근거로

2015년 6월 22일 법률 제2015호 「법규범 법안 제정에 관한 법률」 및 2020년 6월 18일 법률 제2020호 「법규범 법안 제정에 관한 법률 일부 개정 법률」을 근거로 함

정부 정령 제62/2022/NĐ-CP 2022년 9월 12일 발효 사회부의 기능, 임무, 권한 및 조직구조에 관한 규정을 근거로 함

“정부가 2022년 12월 21일 제정한 제 104/2022/NĐ-CP 시행령에 근거하여, 정부는 행정 절차를 수행하거나 공공 서비스를 제공할 때 종이 주민등록증, 종이 임시 거주증을 제출하거나 제시하는 것과 관련된 여러 시행령의 일부 조항을 개정하고 보완함.”

법제국 국장의 제안에 따라

“노동부 장관은 노동부가 발령하거나 연합 발령한 여러 시행령 및 연합 시행령의 일부 조항을 개정하고 보완하며 폐지하기 위해 이 시행령을 발령함.”

2 본 항은 통합문서 제 05/2020/TT-BLĐTBXH 2020년 8월 16일 노동부 장관이 발령한 공립 군 단위 직업 교육 센터의 조직 및 운영 규칙을 규정함에 있어 제 45조 제 2항에 따라 추가되었으며, 효력 발생일은 2020년 10월 1일부터입니다.

3 "분교"라는 용어는 정부가 2016년 10월 14일 제정한 제 143/2016/NĐ-CP 시행령에 근거하여 제 25조 제 6항에 따라 폐지되었으며, 효력 발생일은 2016년 10월 14일부터입니다.

4 "및 비영리 사설 직업 교육 센터"라는 용어는 통합문서 제 18/2018/TT-BLĐTBXH 2018년 10월 30일 노동부 장관이 발령한 이 시행령에 근거하여 제 5조 제 3항에 따라 폐지되었으며, 효력 발생일은 2018년 12월 18일부터입니다.

5 본 항은 통합문서 제 18/2018/TT-BLĐTBXH 2018년 10월 30일 노동부 장관이 발령한 이 시행령에 근거하여 제 5조 제 4항에 따라 폐지되었으며, 효력 발생일은 2018년 12월 18일부터입니다.

6 본 항은 통합문서 제 18/2018/TT-BLĐTBXH 2018년 10월 30일 노동부 장관이 발령한 이 시행령에 근거하여 제 5조 제 1항에 따라 수정되었으며, 효력 발생일은 2018년 12월 18일부터입니다.

7 본 모델은 통합문서 제 08/2023/TT-BLĐTBXH 2023년 8월 29일 노동부 장관이 발령한 이 시행령에 근거하여 제 1조 제 4항 제 a호에 따라 수정되었으며, 효력 발생일은 2023년 10월 12일부터입니다.

8 "주민등록소 소재지의 시장 또는 군수의 확인"이라는 내용은 통합문서 제 08/2023/TT-BLĐTBXH 2023년 8월 29일 노동부 장관이 발령한 이 시행령에 근거하여 제 2조 제 4항에 따라 폐지되었으며, 효력 발생일은 2023년 10월 12일부터입니다.

9 본 점은 통합문서 제 18/2018/TT-BLĐTBXH 2018년 10월 30일 노동부 장관이 발령한 이 시행령에 근거하여 제 5조 제 2항에 따라 수정되었으며, 효력 발생일은 2018년 12월 18일부터입니다.

10 절 이는 2018년 10월 30일 노동부 장관이 발령한 제18/2018/TT-BLĐTBXH 고시에서 제5조 제4항에 따라 폐지된 조 17 및 조 18을 포함합니다. 이 고시는 사회 보장 기능을 관리하는 노동부의 행정 절차와 관련하여 일부 조항을 개정하고 보완하며, 2018년 12월 18일부터 효력이 발생합니다.

11 2016년 10월 14일 정부가 발령한 제143/2016/NĐ-CP nghị định 제23조, 제24조 및 제25조는 직업 교육 분야의 투자 및 운영 조건을 규정하며, 2016년 10월 14일부터 효력이 발생합니다.

"조항 23. 전이 조항

1. 직업 교육 기관 설립 또는 승인을 위해 법 제76/2006/QH11 직업 교육 법률, 법 제38/2005/QH11 교육 법률(법 제44/2009/QH12 법률로 개정됨), 법 제8/2012/QH13 고등 교육 법률에 따라 관련 기관에 제출한 서류를 제출한 개인이나 단체는 이 nghị định에 따른 직업 교육 기관 설립 승인을 위한 서류를 완성해야 합니다.

2. 직업 교육 기관, 중급학교, 고등학교, 대학, 기업 등이 법 제76/2006/QH11 직업 교육 법률, 법 제38/2005/QH11 교육 법률(법 제44/2009/QH12 법률로 개정됨), 법 제8/2012/QH13 고등 교육 법률에 따라 직업 교육 활동 등록, 추가 활동 등록, 중급 및 고등 학위 과정 등록을 위해 관련 기관에 제출한 서류를 제출한 경우 이 nghị định에 따른 직업 교육 활동 등록 승인을 위한 서류를 완성해야 합니다.

3. 노동부 장관이 직업 교육을 관리하는 전문 기관(직업 교육 총국)의 명칭이 변경되는 경우 새로운 명칭을 사용해야 합니다.

조항 24. 조직 실행

1. 중앙 직업 교육 관리를 담당하는 노동부는 다음과 같은 책임을 지며,

a) 온라인 또는 직접 교육과 온라인 교육을 결합한 형태의 교육 관리 및 조직화에 대한 규정을 제정합니다.

b) 직업 교육 총국을 지도하여,

교육 활동 등록증, 추가 활동 등록증에 기재된 교육 수준별 연간 모집 규모를 유연하게 조정하도록 안내합니다.

매년 교육 활동 등록증, 추가 활동 등록증을 발급받은 고등학교의 교육 활동 조건을 검사합니다.

교육 활동 등록 데이터를 업데이트하도록 안내합니다.

교육 활동 등록증, 추가 활동 등록증에 기재된 교육 활동 조건에 대한 투자 및 운영 조건을 준수하는지 검사하고, 위반 사항을 처리합니다.

2. 중앙 정치-사회 조직은 다음과 같은 책임을 지며,

a) 관할 권한 내의 직업 교육 투자 및 운영 조건에 대한 규정을 지시하고 감독하며 촉진합니다.

b) 6개월마다, 매년 관할 권한 내의 직업 교육 투자 및 운영 조건에 대한 규정을 준수하는 상황을 모니터링 표식 01 부록 7에 따라 정기적으로 보고서를 작성하여 노동부(직업 교육 총국)에 제출합니다.

c) 관할 권한 내의 직업 교육 투자 및 운영 조건에 대한 규정을 준수하는지 검사하고, 위반 사항을 처리합니다.

3. 지방 인민위원회는 다음과 같은 책임을 지며,

a) 지방 인민위원회 소속의 노동부, 전문 기관을 지휘하여 관할 권한 내의 직업 교육 투자 및 운영 조건에 대한 규정을 준수하는지 검사하고, 위반 사항을 처리합니다.

b) 지방 인민위원회를 지휘하여,

교육 활동 등록증, 추가 활동 등록증을 받은 직업 교육 중급학교, 직업 교육 센터, 직업 교육-일반 교육 센터, 기업의 교육 활동 조건을 검사합니다.

6개월마다, 매년 관할 권한 내의 직업 교육 투자 및 운영 조건에 대한 규정을 준수하는 상황을 모니터링 표식 01, 02 부록 7에 따라 정기적으로 보고서를 작성하여 직업 교육 총국에 제출합니다.

4. 직업 교육 기관, 직업 교육-일반 교육 센터, 기업 등 교육 활동을 등록한 기관은 다음과 같은 책임을 지며,

a) 민간 직업 교육 기관 및 외국 자본 직업 교육 기관은 이 nghị định 제14조 제3항에 따라 교육 과정 개설을 결정하기 위한 자율 조건을 준비하는 계획을 세워야 하며, 2024년 1월 1일부터 해당 조건을 충족하면 교육 과정 개설을 결정하는 자율 조건을 적용할 수 있습니다.

b) 중급학교, 고등학교는 설립 결정 또는 설립 승인 결정이 효력을 발생한 날로부터 각각 36개월, 직업 교육 센터는 24개월 이내에 교육 활동 등록을 해야 합니다.

c) 교육 활동 등록증, 추가 활동 등록증을 받은 날로부터 24개월 이내에 직업 교육 기관, 직업 교육-일반 교육 센터, 기업은 관련 기관으로부터 승인받은 교육 활동을 실시해야 합니다.

d) 교육직업 활동 등록증 또는 교육직업 활동 추가 등록증을 받은 기관은 같은 제3급 코드 그룹 내 각 직종, 직업, 교육 수준 사이 또는 동일한 직종명을 가진 초급 직종과 대학 전문 직종, 중급 직종 사이 또는 같은 초급 직종 그룹 내 각 초급 직종 사이에서 연간 모집 규모를 유연하게 조정할 수 있으며, 이는 각 직종, 직업 교육에 대한 교육직업 활동 등록증을 발급받기 위한 조건을 충족해야 함. 이 조정은 본 조치령 제14조 제1항 및 제2항의 규정에 따라 이루어져야 함.

각 직종, 직업의 유연한 연간 모집 규모는 해당 교육 직종 그룹 내 각 직종, 직업의 총 연간 모집 규모를 초과하지 않아야 하며, 이는 교육직업 활동 등록증 또는 교육직업 활동 추가 등록증에 명시된 각 교육 직종 그룹 내 각 교육 장소에 대한 총 연간 모집 규모를 초과하지 않아야 함.

기관은 교육 직종 그룹 내 각 직종, 직업의 유연한 연간 모집 규모를 해당 기관의 인터넷 정보 페이지에 공개하고, 교육직업 활동 등록증을 발급한 관리 기관에 보고해야 함.

đ) 교육직업 활동 등록증에 기재된 내용을 변경하려는 경우, 본 조치령 제18조에서 정한 교육직업 활동 추가 등록증의 등록 사항이 아닌 경우에는 해당 기관은 변경 내용을 교육직업 활동 등록증을 발급한 관리 기관에 보고하여 관리해야 함;

e) 교육 직업 기관, 직업 교육-일반 교육 센터, 자율 경영 기업은 교육 직업 활동 등록증 또는 교육 직업 활동 추가 등록증에 명시된 총 연간 모집 규모 내에서 각 직종, 직업 교육에 대한 각 교육 방식별 연간 모집 지표를 결정해야 함;

g) 교육 직업 활동 등록증 또는 교육 직업 활동 추가 등록증을 적법하게 관리하고 사용해야 한다. 분실, 손상, 파손된 경우에는 해당 증명서를 발급한 관리 기관에 보고하고 이유를 명시해야 함;

h) 교육 직업 활동 등록증 또는 교육 직업 활동 추가 등록증 및 각 직종, 직업 교육에 대한 조직 활동 보장을 공개해야 한다. 이는 해당 기관의 인터넷 정보 페이지에 게시되며, 국가 비밀 목록에 따른 내용을 제외함. 이를 교육 직업 활동을 수행하는 지역의 노동부에 보고하여 관리해야 함;

i) 해당 기관의 교육 직업 자격증, 교육 직업 자격증 추가 등록증을 교육 직업 정보 검색 웹사이트 (http://vanbang.gdnn.gov.vn)에 업데이트해야 함;

k) 교육 직업 기관, 직업 교육-일반 교육 센터, 기업이 교육 직업 활동 등록에 위반하여 교육 직업 활동 중단 조치를 받은 경우, 해당 원인을 해결한 날로부터 12개월 동안 교육 직업 활동 추가 등록을 할 수 없음;

조 25. 효력 발생

1. 본 조치령은 2016년 10월 14일부터 효력이 발생함.

2. 다음의 법률 문서들은 본 조치령이 효력이 발생한 날부터 효력을 상실함:

a) 2011년 9월 21일 사회 복지부 장관이 발행한 제24/2011/TT-BLĐTBXH 호 고시로 교육 직업 고등학교, 교육 직업 중등학교 및 직업 교육 센터 설립, 허가, 분할, 합병, 해산에 관한 규정을 정함;

b) 2011년 10월 24일 사회 복지부 장관이 발행한 제29/2011/TT-BLĐTBXH 호 고시로 직업 교육 활동 등록에 관한 규정을 정함;

c) 2015년 7월 13일 사회 복지부 장관이 발행한 제25/2015/TT-BLĐTBXH 호 고시로 교육 직업 활동 등록, 교육 직업 활동 등록증 발급 및 회수, 초급 교육 직업 활동 중단에 관한 규정을 정함;

3. 2015년 1월 15일 교육부 장관이 발행한 제01/2015/TT-BGDĐT 호 고시로 부속된 고등학교 규약 제7조와 제8조를 폐지함.

4. 2011년 11월 15일 교육부 장관이 발행한 제54/2011/TT-BGDĐT 호 고시로 부속된 중등 전문 학교 규약 제2장과 제30조를 폐지함.

5. 2009년 5월 28일 교육부 장관이 발행한 제14/2009/TT-BGDĐT 호 고시로 고등학교 규약, 2011년 10월 4일 교육부 장관이 발행한 제43/2011/TT-BGDĐT 호 고시로 일부 조항을 수정 보완한 고등학교 규약, 2000년 8월 29일 교육부 장관이 발행한 제37/2000/QĐ-BGD&ĐT 호 결정으로 발행된 고등학교 공동 규약에서 정한 고등학교 설립, 합병, 분할, 중단, 해산에 관한 규정을 폐지함.

6. 2015년 12월 25일 사회 복지부 장관이 발행한 제57/2015/TT-BLĐTBXH 호 고시로 부속된 직업 교육 센터 규약 제3조 제3항 제3호에 있는 "분기" 용어를 폐지함.

7. 2011년 2월 17일 교육부 장관이 발행한 제08/2011/TT-BGDĐT 호 고시로 대학, 고등학교 교육 과정 개설, 모집 중단, 교육 과정 개설 결정 회수에 관한 조건, 서류, 절차를 정함에서 고등학교 수준, 고등학교 규정; 제3조; 제6조 제3항 제2호와 제5항 제2호를 폐지함."

조항 10 및 11 제18/2018/TT-BLĐTBXH 고시일 2018년 10월 30일 사회부 장관이 관련 행정절차에 대한 사회부의 국가관리 기능 범위 내에서 시행령을 수정하고 보완한 내용은 2018년 12월 18일부터 효력이 발생하여 다음과 같이 규정한다.

“제10조 전환 조항

이 고시가 효력 발생하기 전에 행정절차를 수행하는 기관이 접수하였으나 아직 처리하지 않은 모든 신청 서류는 이 고시의 규정에 따라 처리된다.

조 11. 시행 조항

1. 이 고시는 2018년 12월 18일부터 효력이 발생한다.

2. 시행 중에 문제가 발생하면 사회부에 즉시 보고하여 적절히 수정하고 보완할 수 있도록 하여야 한다./”

조항 45 제5/2020/TT-BLĐTBXH 고시일 2020년 8월 16일 사회부 장관이 공립 군 단위 직업 교육 센터 조직과 운영 규칙을 규정하며, 이 고시는 2020년 10월 1일부터 효력이 발생하여 다음과 같이 규정한다.

“조 45. 효력 발생

1. 이 고시는 2020년 10월 1일부터 효력이 발생한다.

2. 제18/2015/TT-BLĐTBXH 고시일 2015년 12월 25일 사회부 장관이 직업 교육 센터 규약을 규정한 조항 1에 제3항을 추가하여 "이 규약은 공립 군 단위 직업 교육 센터에는 적용되지 않는다"로 한다.

3. 시행 중에 문제가 발생하면 사회부에 즉시 보고하여 적절한 지침을 받을 수 있도록 하여야 한다./”.

조항 5 제8/2023/TT-BLĐTBXH 고시일 2023년 8월 29일 사회부 장관이 사회부의 국가관리 기능 범위 내에서 행정절차를 수행할 때 주소 확인을 요구하는 서류 제출 또는 제시와 관련된 시행령, 연합 시행령 일부 조항을 수정하고 보완하며 폐지한 내용은 2023년 10월 12일부터 효력이 발생하여 다음과 같이 규정한다.

“조 5. 시행규칙

1. 본 시행규칙은 2023년 10월 12일부터 효력을 발생합니다.

2. 이 고시가 효력 발생하기 전에 행정절차를 수행하는 기관이 접수하였으나 아직 처리하지 않은 모든 서류는 이 고시, 연합 고시가 이 고시로 인해 수정되고 보완되거나 폐지되지 않은 규정에 따라 계속 처리된다.

법제국 국장, 사회부 소속 관리 기관의 책임자 및 관련 기관, 단체, 개인은 이 고시를 준수해야 한다. 시행 중에 문제가 발생하면 사회부에 즉시 보고하여 적절히 연구하고 해결할 수 있도록 하여야 한다./”.

12 모델 1은 제18/2018/TT-BLĐTBXH 고시일 2018년 10월 30일 사회부 장관이 사회부의 국가관리 기능 범위 내에서 관련 행정절차에 대한 시행령을 수정하고 보완한 내용에 따라 조항 5 제1항에 의해 폐지된다. 이 고시는 2018년 12월 18일부터 효력이 발생한다.

13 모델 2는 제18/2018/TT-BLĐTBXH 고시일 2018년 10월 30일 사회부 장관이 사회부의 국가관리 기능 범위 내에서 관련 행정절차에 대한 시행령을 수정하고 보완한 내용에 따라 조항 5 제1항에 의해 폐지된다. 이 고시는 2018년 12월 18일부터 효력이 발생한다.

14 모델 3는 제18/2018/TT-BLĐTBXH 고시일 2018년 10월 30일 사회부 장관이 사회부의 국가관리 기능 범위 내에서 관련 행정절차에 대한 시행령을 수정하고 보완한 내용에 따라 조항 5 제1항에 의해 폐지된다. 이 고시는 2018년 12월 18일부터 효력이 발생한다.

15 모델 4는 제18/2018/TT-BLĐTBXH 고시일 2018년 10월 30일 사회부 장관이 사회부의 국가관리 기능 범위 내에서 관련 행정절차에 대한 시행령을 수정하고 보완한 내용에 따라 조항 5 제1항에 의해 폐지된다. 이 고시는 2018년 12월 18일부터 효력이 발생한다.

16 모델 5는 제18/2018/TT-BLĐTBXH 고시일 2018년 10월 30일 사회부 장관이 사회부의 국가관리 기능 범위 내에서 관련 행정절차에 대한 시행령을 수정하고 보완한 내용에 따라 조항 5 제1항에 의해 폐지된다. 이 고시는 2018년 12월 18일부터 효력이 발생한다.

17 모델 6는 제18/2018/TT-BLĐTBXH 고시일 2018년 10월 30일 사회부 장관이 사회부의 국가관리 기능 범위 내에서 관련 행정절차에 대한 시행령을 수정하고 보완한 내용에 따라 조항 5 제1항에 의해 폐지된다. 이 고시는 2018년 12월 18일부터 효력이 발생한다.

18 모델 7는 제18/2018/TT-BLĐTBXH 고시일 2018년 10월 30일 사회부 장관이 사회부의 국가관리 기능 범위 내에서 관련 행정절차에 대한 시행령을 수정하고 보완한 내용에 따라 조항 5 제1항에 의해 폐지된다. 이 고시는 2018년 12월 18일부터 효력이 발생한다.

19 모델 8은 제8/2023/TT-BLĐTBXH 고시일 2023년 8월 29일 사회부 장관이 사회부의 국가관리 기능 범위 내에서 행정절차를 수행할 때 주소 확인을 요구하는 서류 제출 또는 제시와 관련된 시행령, 연합 시행령 일부 조항을 수정하고 보완하며 폐지한 내용에 따라 조항 1 제3항 c에 의해 수정된다. 이 고시는 2023년 10월 12일부터 효력이 발생한다.